Dr. Markus Deimann

Forschungsinteressen

E-Learning, Mediendidaktik, Instruktionsdesign, Motivation, Volition

Master Bildung und Medien

Betreuung: Module im Masterstudiengang "Bildung und Medien: eEducation"

 

Publikationen

Deimann, M. & Bastiaens T. (2010). Competency-based education in an electronic supported environment: an example from a distance teaching university. Int. J. Cont. Engineering Education and Life-Long Learning, 20(3/4/5), 278-289.             Deimann, M. & Bastiaens, T. (2010). Potenziale und Hemmnisse freier digitaler Bildungsressourcen - eine Delphi-Studie. Zeitschrift für E-Learning, 5(3), 7-18. zum PDF-Download

Deimann, M. & Bastiaens, T. (2010). The role of volition in distance education: An exploration of its capacities. International Review of Research in Open and Distance Learning, 11(1), 1-16.
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Deimann, M. & Weber, B. (2009). Besser Wollen! Motiviert sein und motiviert bleiben für persönliche und berufliche Ziele. Apertus: Heidelberg. Bestellformular

Deimann, M., Weber, B. & Bastiaens, T. (2009). Entwicklung und Verbreitung eines Tests der Willensstärke in Schule und Hochschule. Unterrichtswissenschaft, 37(4), 362-379.

Deimann, M. & Defranceschi, M. (2009). Innovationsprozesse lösungsorientiert steuern: Willenstest - Quad.X - Siris - Innovation. In: Hornung-Prähauser, V. & Luckmann, M. (Hrsg.). Kreativität und Innovationskompetenz im digitalen Netz (S. 119-124). Salzburg Research Forschungsgesellschaft: Salzburg.

Deimann, M., & Bastiaens, T. (2009). The role of volition in distance education: An exploration of its capacities.
Paper presented at the AERA Annual Meeting: “Disciplined Inquiry: Education Research in the Circle of Knowledge”, San Diego, CA, USA.

Wickramanayake, D., Schlosser, C., & Deimann, M. (2008). A comparison of group and individualized motivational messages sent by SMS and e-mail to improve student achievement. In J. Zumbach, N. Schwartz, T. Seufert & L. Kester (Eds.), Beyond knowledge: The legacy of competence. Meaningful computer-based learning enviornments (pp. 113-115). Berlin: Springer.

Deimann, M. & Weber, B. (2008). Strategiehandbuch zur volitionalen Transferunterstützung. Apertus: Heidelberg.

Deimann, M., Weber, B. & Bastiaens, T. (2008): Volitionale Transferunterstützung (VTU) – Ein innovatives Konzept (nicht nur) für das Fernstudium. IfBM.Impuls – Schriftenreihe des Instituts für Bildungswissenschaft und Medienforschung 2 (2008) 1.
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Deimann, M. (2007). Volitional-supported learning with open educational resources. In M. Merkt, K. Mayrberger, R. Schulmeister, A. Sommer & I. van den Berk (Hrsg.), Studieren neu erfinden - Hochschule neu denken (S. 264-272). Münster: Waxmann.

Deimann, M. (2007) Entwicklung und Erprobung eines volitionalen Designmodells. Berlin: Logos.
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Deimann, M. & Keller, J. M. (2006). Volitional Aspects of Multimedia Learning. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia 15 (2), 137-158.

Deimann, M. (2004) Entwicklung eines Goal-based Scenarios zum Thema Krankenhausbetriebswirtschaftslehre. In S. Pöppl, J. Bernauer, M. Fischer, H. Handels, R. Klar, F.-J. Leven, F. Puppe & K. Spitzer (Eds.), Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin, S. 255-260. Aachen: Shaker.

Deimann, M. & Keller, J. M. (2004). Implementation intentions - A Volitional Tool to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning. Tallahassee, FL: Florida State University, Department of Educational Psychology and Learning Systems.

Niegemann, H. M., Hessel, S., Hochscheid-Mauel, D., Aslanski, K., Deimann, M. & Kreuzberger, G. (Eds.) (2004). Kompendium E-Learning. Berlin: Springer.
zum PDF-Download Kapitel 2: Die Konzeption von E-Learning: Wissenschaftliche Theorien, Modelle und Befunde
zum PDF-Download Kapitel 13: Dranbleiben und weiterlernen: Nun motiviert mich mal!

Deimann, M. (2002). Motivationale Bedingungen beim Lernen mit Neuen Medien. In: W.-G. Bleek, D. Krause, H. Oberquelle & B. Pape (Eds.), Medienunterstütztes Lernen - Beiträge von der WissPro-Wintertagung 2002, S. 61-70.

 

Vorträge und Posterpräsentationen

 

Deimann, M. (2011). Towards a theoretical framework for Open Education. Paper presented at the SCORE Fellows Meeting, Open University of UK.

Gronki-Jost, E.-M. & Deimann, M. (2011). Exploration von Willenskompetenzen im Kontext schulischer Lernphasen mit erhöhtem Selbstregulationsanspruch. Vortrag gehalten auf der 13.
Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Erfurt.

Gronki-Jost, E.-M. & Deimann, M. (2011). Volitionale Rekonstruktion von schulischen Lernphasen mit erhöhtem Selbstregulationsanspruch. Vortrag gehalten auf dem 31. Motivationspsychologische Kolloquium, München.

Deimann, M., van Dorp, K.-J. (2011). The Pervading Notion of OER as a Networked Concept to Facilitate Cooperation and Team-Based Development. Paper presented at the Edu-Learn Conference, Barcelona. Folien zum Download

Deimann, M. (2011). Was ist dran am Slogan „Studieren, wo es am schönsten ist?“: Eingeladener Festvortrag am Regionalzentrum Hamburg.

Deimann, M. (2011). Was ist dran am Slogan „Studieren, wo es am schönsten ist?“: Eingeladener Festvortrag am Regionalzentrum Hannover.

Deimann, M. (2011). Internationalisation of Open Educational Resources.
Paper presented at the Stakeholder Workshop „Innovative OER in European Higher Education“, Leuven.

Deimann, M. (2011). Lernstandsdiagnostik Offene digitale Bildungsressourcen. Vortrag gehalten auf der Werkstatt Forschungsmethoden in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Bergisch-Gladbach.

Deimann, M., Weber, B. (2011). Wie kann Transfer „richtig“ gefördert werden? Methoden und Instrumente zur nachhaltigen Unterstützung. Paper presented at the 19th LEARNTEC, Karlsruhe.

Deimann, M., Bastiaens, T., & van Dorp, K.-J. (2010). Innovative Open Educational Resources in European Higher Education. Status quo and Future Directions. Paper presented at the Seventh Annual Open Education Conference, Barcelona.

Deimann, M. & Bastiaens, T. (2010). Promises and obstacles of OER in higher education - results from a delphi study in German-speaking countries. Paper presented at the EADTU Annual Meeting "Strategies and business models for Lifelong Learning", Zermatt, Switzerland.

Deimann, M. (2010). Der Master "Bildung und Medien: eEducation": Kompetenzbasiertes Lernen in der digitalen Informationsgesellschaft. Vortrag gehalten auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudien (DGWF), Regensburg.

Deimann, M. & Gronki-Jost, E. (2010). Analyse volitionaler Handlungssteuerung in pädagogischen Kontexten: Anstrengungsmanagement und Rollenkonflikte. Vortrag gehalten auf der 74. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Jena.

Deimann, M. & Gronki-Jost, E. (2010). Anstrengungsmanagement im Kontext schulischer Belastung und aktuell erlebter Belastung. Vortrag gehalten auf dem Motivationspsychologischen Kolloquium, Universität Mannheim. zum PDF-Download

Deimann, M. & Weber, B. (2010). Volitionale Transferunterstützung - Gestaltung und Erprobung einer theoriegeleiteten Maßnahme in der betrieblichen Weiterbildung. Poster präsentiert auf dem Motivationspsycholigischen Kolloquium, Universität Mannheim. zum PDF-Download

Deimann, M. (2009). Den eigenen Willen kennen und einsetzen lernen – Konzeption und Verbreitung eines onlinebasierten Erhebungsinstruments zur Analyse und Förderung der Willensstärke in Schule und Hochschule. Vortrag gehalten auf der 12. Fachtagung Pädagogische Psychologie, Saarbrücken.

Deimann, M. (2009). Motivation trotz Neuer Medien?
Motivation durch Neue Medien? Zum Sinn und Zweck von E-Learning Tools. Vortrag gehalten auf der AG-F Frühjahrstagung "Wieviel E-Learning braucht das Fernstudium?", Hagen.

Deimann, M. (2009). Wie motiviere ich mich selbst?, Eingeladener Vortrag des Studienzentrums Karlsruhe.

Deimann, M. (2009). Besser wollen mit der Volitionalen TransferUnterstützung. Vortrag gehalten auf dem Forum "Corporate Expertise mit Wissenstalk" der Learntec in Karlsruhe.

Deimann, M. (2008). „Selbstmotivation" – Mit dem Willen als Steuermann durch schwierige Phasen. Eingeladener
Vortrag des Studienzentrums Villingen-Schwennigen, Landratsamt Villingen.

Deimann, M. (2008). Potenziale offener digitaler Lehr- und Lernressourcen für die Bildungspraxis. Eingeladener Vortrag auf der FAZIT-Fachtagung “Open Content – Open Access“, Literaturhaus Stuttgart.

Deimann, M. (2008). Das Volitionale Designmodell (VDM) - theoretische Grundlegung und praktische Einsatzszenarien.
Eingeladener Vortrag im Psychologischen Kolloqium der Universität Paderborn.

Deimann, M. (2008). Webbasierte Bildungsinnovationen und Offene Lernmaterialien. Eingeladenes Referat auf dem Seminar der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet e.V. (ZUM), Frankfurt/Main.

Deimann, M. (2008). Freie Inhalte finden und nutzen - Open Educational Resources im Alltag. Vortrag gehalten auf dem Forum "Corporate Expertise mit Wissenstalk" der Learntec in Karlsruhe.

Deimann, M., & Weber, B. (2007). Lernprojekte, konsequent und nachhaltig gestalten durch die “Volitionale-Transfer-Unterstützung“ (VTU). Vortrag gehalten auf dem GABAL Regio-Abend, Frankenthal/Pfalz.

Deimann, M. (2007). "Who else wants to get motivated by email? – Exploring effects of personalised instructional messages in undergraduate general education courses on study habits, motivation, and learning outcomes. Paper presented at the 12th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Budapest, Hungary.

Deimann, M. (2007). Volitional-supported learning with Open Educational Resources. Paper presented at the 12.

Europäische Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft (GMW), Hamburg.

Deimann, M., & Bastiaens, T. (2007). Integrating OER and instructional design - towards a more holistic view. Paper presented at the 10th International Conference on Interactive Computer aided Learning (ICL), Villach, Austria.

Deimann, M. (2007). Volitionale Betreuung im Fernstudium - ein Konzept zur nachhaltigen Optimierung des Lernens. Vortrag gehalten auf dem Studienberatertreffen NRW, Hagen.

Deimann, M. (2007). Dranbleiben und Weiterlernen - zur Bedeutung volitionaler Aspekte im Fernstudium.

Eingeladener Vortrag auf dem 5. Forschungskolloquium des Instituts für Bildungswissenschaft und Medienforschung, FernUniversität in Hagen, Hagen.

Deimann, M. (2006). Administering motivational and volitional messages to overcome procrastination in undergraduate general education courses. Paper presented at the 10th International Conference on Motivation (ICM), Landau, Germany. 
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Deimann, M. (2006). Aspects of Technology-supported Self-regulated Learning: Effects and Trends for Successful Learning. Paper presented at the 26th Congress of Applied Psychology, Athens, Greece.

Deimann, M. (2006). Toward the development of a volitional design model. Paper presented at the 9th Conference of EARLI'S JURE, Tartu, Estonia.

Deimann, M. (2005). Entwicklung und Erprobung eines volitionalen Designmodells. Theoretische Verfeinerung und erste empirische Überprüfung. Vortrag gehalten im Forschungskolloquium des Zentrums für Lehr/Lern- und Bildungsforschung, Universität Erfurt, Erfurt, Germany.

Deimann, M. (2005). Effects of Distributed versus Integrated Motivational and Volitional Tactics on Learner Attitudes and performance. Empirical Testing of a Volitional Design Model. Paper presented at the 11th Biennial Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI), Nicosia, Cyprus. Nominiert für Best Paper Award. zum PDF-Download

 

Deimann, M. (2005). Förderung selbstregulatorischer Kompetenzen durch verteilte vs. integrierte motivationale und volitionale Taktiken. Auswirkungen auf Studienverhalten, Einstellung und Leistung. Vortrag gehalten auf der Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie, Halle, Germany. zum PDF-Download

Keller, J. M., Deimann, M. & Liu, Z. (2005). Effects of Integrated Motivational and Volitional Tactics on Study Habits, Attitudes, and Performance. Paper presented at the International Convention of the Association for Educational Communications and Technology (AECT), Orlando, FL, USA. zum PDF-Download

 

Deimann, M. (2004). Volition - Going beyond Motivation. Eingeladener Vortrag an der Florida State University, College of Education, November 30, Tallahassee, FL, USA.

Deimann, M. (2004). Entwicklung eines Goal-based Szenarios zum Thema Krankenhausbetriebs-wirtschaftslehre. Poster präsentiert auf dem 8. Workshop der Arbeitsgruppe Computerunterstützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin, Lübeck, Germany.

Deimann, M. (2003). Selbstreguliertes Lernen mit Neuen Medien – Prozessanalysen zu Motivation, Emotion und Volition. Poster präsentiert auf der 64. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Hamburg, Germany.

Deimann, M. (2003). Entwicklung und Erprobung eines volitionalen Instruktionsdesign-Modells. Vortrag gehalten im Forschungskolloquim des Zentrums für Lehr/Lern- und Bildungsforschung, Universität Erfurt, Erfurt, Germany.

Niegemann, H.M. Hessel, S., Aslanski, K. & Deimann, M. (2003). Sample Solutions and Guidelines as Feedback for Self-Managed Comparison with Learners’ Outcomes. Poster presented at the International Conference for Computing in Education (ICCE), Hong Kong, China.

Gronki-Jost, E.-M. & Deimann, M. (2002). Volitionale Prozesse und Selbststeuerung: Interventionsstudie zur Verbesserung der willentlichen Handlungskontrolle beim Lernen. Vortrag gehalten auf der 62. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), Jena, Germany.

 

unveröffentlichte Arbeiten

Deimann, M., & Weber, B. (2006). Der Volitionale Personen Test (VPT). Entwicklungsschritte und Manual. Hagen: FernUniversität in Hagen, Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung.